如何正确处理培养人才和满足社会需要的关系，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，努力实现人尽其才、才尽其用、各得其所？

近日，国务院印发《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》，强调“推行更富成效的学习方式”。

本文聚焦湖南自考40年发展，分析了当前内容设置存在的问题，提出了融合三湘文化特色、革命文化基因的创新策略，以期推动自学考试内容优化完善，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚实文化滋养。

“本升专”现象正在打破“唯学历论”的桎梏，高等教育应打破学校身份隔阂，培养更多高素质技能型人才，满足现代产业和经济社会发展对复合型人才的需求。

教育数字化在建设学习型社会、促进全民终身学习中的战略定位和重要价值日益凸显，要有序推进教育数字化，全面建设学习型社会，关键在于强化数字思维的引领和支撑作用。

1984年—2024年，湖南高等教育自学考试(下称“自学考试”)制度已实施40年。从无到有，从小到大，从单一的学历考试逐步发展为多层次、多功能的国家考试制度和高等教育形式……湖南自学考试制度走过了一段波澜壮阔、成就斐然的非凡旅程。

重庆市教育考试院坚持以习近平总书记关于教育强国、学习型社会和新质生产力重要论述为根本遵循，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实习近平总书记关于教育考试有关指示批示精神，紧紧围绕全市经济社会发展中心任务，以制定执行高等教育自学考试重庆市专业考试计划（2024年版）为契机，以“三个规范”扎实推进我市高等教育自学考试高质量发展。